A avaliação por pares ou avaliação dos colegas (peer assessment) é o processo que envolve alunos avaliando o trabalho de outros colegas da turma. Os alunos refletem e julgam o quão bem o colega realizou o trabalho e se os critérios e objetivos pré-estabelecidos foram atingidos. Esta técnica está baseada na metodologia ativa, pois torna o aluno ativo no processo.
Os alunos dão e recebem feedback e comentários sobre o desempenho em um trabalho e a reflexão e discussão sobre o processo é encorajada.
Quais as vantangens de usar a avaliação por pares?
Criando um maior envolvimento dos alunos e incentivando-os a se tornarem mais responsáveis pelo próprio processo de avaliação, aumentamos a conscientização dos mesmos sobre as questões mais importantes do processo de aprendizagem.
Muitos estudos (Black and Wiliam, 1998; Black et al.,2003; Falchikov, 1995; Hughes, 2001; Gibbs and Simpson, 2004; Magin and Helmore, 2001; Ngar-Fun Liu and David Carless, 2006; Petty, G., 2006; Race, 2001; Stefani, 1994) relataram resultados positivos em relação a avaliação dos pares como:
- Aumenta a auto-estima do aluno,
- Aumenta o engajamento do aluno com a aprendizagem, especialmente relacionado com a definição e compreensão de metas e objetivos da aprendizagem e critérios de avaliação,
- Ajuda o aluno a aprender a dar feedback,
- Incentiva o aluno a se tornar mais reflexivo (aluno autônomo),
- Aprofunda as experiências dos alunos no processo de aprendizagem,
- Desenvolve a habilidade de lidar com conflitos,
- Enfatiza o processo e não apenas o produto (atividade/tarefa),
- Incentiva motivação intrínseca e não extrínseca,
- Aumenta o esforço e a persistência,
- Aumenta o orgulho do próprio trabalho,
- Ajuda o aluno a aceitar melhorar críticas,
- Desvincula o professor do único agente avaliativo, aperfeiçoando a relação aluno e professor
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Quero saber maisASSISTA O VÍDEO abaixo para saber COMO fazer a avaliação dos pares com os alunos.
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